【JAI·新】鄭立國:強化特色 深化內涵 助推未來發展|吉林動畫學院2021年工作報告

              • 首頁 >
              • 新聞

              時間:2021-03-02 08:41:44

              編輯:吉林動畫學院

              瀏覽:





                2020年,是永載史冊的一年。吉林動畫學院迎來二十周歲生日,成功舉辦“馳騁天地 創享未來”二十周年校慶系列慶典活動。共同回顧奮斗歷程,總結成功經驗,永葆事業初心,站在全新高度凝聚吉動力量,彰顯吉動品牌,弘揚吉動文化,傳承吉動精神,續寫事業發展新華章。

                2020年,是蓄積力量的一年。吉動師生深入學習貫徹黨的十九屆五中全會精神,圍繞國家“十四五”規劃和2035年遠景目標提出的教育改革發展任務,精心謀劃學校“十四五”事業發展布局,建設特色高水平應用型大學和未來產業大學的目標更加堅定,基礎持續夯實,“學研產一體化”辦學特色不斷深化,開放式項目制產業引領教學取得新經驗、新成果。

                2020年,作為“十三五”收官和“十四五”開局轉折之年,學校緊緊圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想,以建設特色高水平應用型大學和未來產業大學為使命,圍繞“董事會戰略布局、學校深化落實、學院特色發展”總體思路,深化“學研產一體化”辦學特色,強化“精準人才培養”戰略,推進“自主管理、特色發展”舉措落地實施。圍繞“四個發展”強化戰略布局、統籌管理和服務保障。管理體系、制度體系和激勵機制建設成效顯著;學校治理能力、管理能力、辦學質量和辦學水平快速提升;“學研產一體化”深入聯動、相互促進、協同發展進一步強化;按照產業大學目標定位,吉動管理生態、運行生態和文化生態初步形成。學校內涵建設、質量文化建設、學科專業建設、國際合作交流等工作扎實推進,為“十四五”事業發展奠定堅實基礎。


                                                                                              ▲吉林動畫學院校長 鄭立國

              ?——第一部分:圍繞戰略目標定位,各項事業穩步發展——

               一、吉林動畫學院2020年完成的主要工作

              (一)全面強化戰略布局,初步形成兩級管理新格局。

                2020年,學校進一步強化董事會戰略布局和頂層設計,圍繞國家高等教育發展戰略部署,深化“學研產一體化”辦學特色,制訂《吉林動畫學院“十四五”事業發展規劃綱要》《關于推動“自主管理、特色發展”戰略舉措的實施意見》,制定兩級管理制度,建立工作流程標準,完善考核評價機制。通過試點和整體推進,較好理順了校院兩級管理關系,管理思路更加清晰,管理意識、管理能力明顯增強,初步形成“一學院、一特色、一品牌”格局。

              (二)加強黨的領導,推動學校各項事業健康發展。

                以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,思政工作、立德樹人、社會主義核心價值觀、師德師風、校園維穩、輿情監控能力有較大增強;黨組織、黨員在疫情防控中作用明顯,校園意識形態思想防線和風清氣正生態環境有效形成。

              (三)深化大行政管理體系建設,提升防范風險能力。

                全面推進行政統籌管理、行政運行管理和行政督導考核體系建設。按照“董事會戰略布局、學校深化落實,學院特色管理”要求,全面推動兩級管理方案落地,管理文化、質量文化初步形成,各體系管理制度逐步完善,風險管控和依法治校能力大幅提升。

              (四)強化特色高水平大學建設,全面提高人才培養質量。

                圍繞特色高水平應用型大學建設任務,深化“學研產一體化”人才培養模式和“精準人才培養”戰略,優化專業布局,文創產業專業集群領跑效應突顯。動畫國家一流專業建設點項目逐步推進,積極申報國家級一流本科專業、省級一流本科專業建設點,專升本、二學歷、新專業申報、專業集群建設、學位授予權、省一流本科課程、教材建設和教學獲獎、論文發表取得新突破。

              (五)圍繞內涵發展,全面強化大教學體系建設。

                加快教學運行體系、質量保障體系、監控體系和評價體系建設。推動“互聯網+教學”改革,開展線上教學、論文、實習、考試改革;按照本科教學工作合格評估標準,完成迎評和整改任務;修訂2020版人才培養方案,深化“五育”育人體系,學研產一體化人才培養模式在基礎教學與專業教學中再深化,出臺《吉林動畫學院關于推動通識教育體系建設的實施意見》,構建貫穿人才培養全過程“大通識+小通識”教育體系。

              (六)全面深化實踐教學平臺建設,產業引領教學能力增強。

                推動“專業、創業、產業”全方位融合,強化學產對接實踐教學平臺建設;構建“實習實訓、校企聯合創作、校企聯合培養”校企合作方式,深化“創意工場”特色模式,以“戰疫”為主題,弘揚主旋律,完成微電影、漫畫、游戲、海報等2678部。人民日報、新華社、吉林日報等主流媒體和自媒體給予時時報道,受到社會各界一致好評。

              (七)全力推動“聯合創業,融合發展”,構建具有吉動格局的創新創業生態文化。

                強化“四創”核心文化,依托學校國際資源,國際參賽項目實現新突破;成立“吉動校友創業聯盟”,整合國內外資源建立項目、人才兩大資源庫;全面推行“新型合伙人”模式,構建 “師生共創團隊” “學生創業團隊” “校友創業團隊”三種新型合伙人創業模式12個。

              (八)強化學科建設龍頭作用,大科研體系成效初顯。

                制定學科建設規劃綱要,推進省優勢特色學科建設,啟動校級重點學科遴選工作,推進“動畫工程中心” “游戲工程中心”和省級重點實驗室、教學單位研究院建設;探索“大科研”與“小科研”聯動機制,開展系列學術活動,建立健全科研激勵機制,啟動“青年學術骨干培養計劃”,省社科基金項目、學術論文發表、專著出版、專利申報及國家級獎項取得新進展。

              (九)拓展國際交流內涵,發揮“國際化+”戰略功能。

                探索“云”國際合作新模式,推進“國際化+”戰略落地實施,拓展海外研究生院、國際設計藝術院校聯盟、海外校友會、國際漫畫家聯盟建設,與國際21所高校簽訂校際合作協議,與16所院校對標22門專業課程,組建線上大師工作坊,開展線上線下講學,舉辦全球動畫挑戰賽,引進雅思培訓進校園,承辦第二十屆中國虛擬現實大會,主辦2020中國·吉林國際大學生影視交流展。師生優秀作品國際獲獎/入圍38項。

              (十)深化學生工作內涵,加強學工管理體系建設。

                強化思政、內涵文化、學風建設三條主線。圍繞立德樹人“五育并舉”,加強學生思想引領、學涯規劃,完善輔導員雙軌制管理。落實班主任對學生專業引領、學業監管、安全教育、養成教育,建立師生間“導學”關系,落實“三全”育人。圍繞20周年校慶開展系列品牌活動,傳承吉動精神、筑牢吉動標簽,推動社團“第二課堂”建設,構建充滿正能量學生風貌和校園文化。

              (十一)招生就業實現突破,品牌建設持續夯實。

                推進招生就業與特色專業建設、人才培養緊密對接。強化招生計劃布局、生源市場建設。考生報考持續升溫,錄取率、報到率、生源質量位居全國同類院校前列。完成二學位、專升本學歷教育首年招生,創新性完成線上專業考試生源選拔;線上線下多維度招生宣傳成效顯著。較好完成2020屆高校畢業生就業工作。

              (十二)學產互通機制深度融合,人力資源配置持續優化。

                加強 “大人力”支撐體系布局,深化人才互通體系和制度建設。按照《國標》要求,完善教師質量評價、激勵獎懲、項目考核機制,引入產教互通雙師型教師100人;深化“外部引進+內部培養”相結合的高層次人才隊伍建設,啟動力行青年教師培養發展計劃,搭建教師發展平臺,鼓勵教師自我成長。強化行政、后勤隊伍建設,理順后勤管理體系,完善輔導員雙軌制管理模式,探索輔導員崗位分級,拓寬輔導員職業發展路徑。

              (十三)強化三個中心建設,形成再培養再培訓長效機制。

                以核心文化和通識教育類培養為主線,以教師能力水平提升、行政管理能力提升和產業經營管理能力提升為方向,全面強化三個分中心“三位一體”的再培養再培訓提升體系建設。采取線上線下結合、內外資源結合、國內國際訪學結合等方式,加強中心內涵建設,建立特色培訓課程體系,增強校內外培訓師隊伍,拓展高端培訓資源,建立能力提升和職級晉升標準,構建“需求—培訓—考評—發展”閉環培養培訓模式。

              (十四)強化后勤體系建設,綜合保障能力進一步提升。

                加大教學、平臺、科研和產業配套設備設施投入,建設國內一級演播廳標準的融媒體中心,實現傳統校園電視臺迭代升級;完善影視后期公共服務平臺、設計類公共服務平臺、服裝服飾資源共享平臺、設備資源共享平臺管理機制。完善后勤標準化作業、標準化服務保障和安全保衛、圖書資源、檔案管理、信息網絡、無形資產等建設。雙陽新校區前期設計規劃、評估論證和長春國際影都校區建設籌備工作進展順利。

              (十五)吉動精神凝心聚力,吉動品牌全面提升。

                以建校20周年系列慶典活動為載體,深化“吉動”品牌內涵文化體系建設,提升校園文化、學術文化、論壇文化層次,完成校史、圖史、專著等編撰出版工作。

               二、吉動文化藝術集團2020年圍繞戰略布局實現新突破

                2020年,吉動文化藝術集團圍繞發展戰略布局和“學研產一體化”特色定位,深耕原創產品、提升品牌實力、加強隊伍建設、鑄就企業文化、加大產教融合;圍繞產業群建設專業群、產業高端項目引領教學變革,強化集團對學校支撐力、引領力、品牌帶動力,推動應用型人才培養模式創新、夯實產業成果。長春、北京、上海三地,三中心、六大事業群攜手并進,提升核心競爭力。

                完善經營管理制度、提煉企業文化、提升團隊能力和雙師建設,推動集團各體系凝心聚力、強化管理、高效運轉、釋放價值。構建健康有序運行機制,為“學研產一體化”產業支撐,搭建重要產業實踐平臺,提供市場高端項目,輸送大量雙師人才。強化動畫創作、影視創作、藝人經紀、衍生周邊、IP儲備等生產。

                深耕《青蛙王國》系列動畫電影,圍繞科幻題材、經典童話改編、《山海經》題材等,挖掘創作《電腦都市傳奇》《新賣火柴的小女孩之芙蕾雅》等新IP。完成原創4部故事片和網大,已進入網絡宣發階段。圍繞原創動畫電影開發百余款衍生產品和文創產品,“三昧魔漫”形成動漫衍生產品的新品牌,線下擴展市場入駐歐亞匯集,線上電商銷售不斷開拓新模式,經濟效益和品牌效益逐年提升。藝人培養和作品產出取得雙豐收,成功簽約韓國轉型藝人梁輝和北京人民藝術劇院演員劉奕,并挖掘培養具有潛力的新藝人,自有藝人原創歌劇獲網易云新歌首頁推薦第一成績,短視頻帳號在抖音、快手等平臺取得億級曝光和超高人氣。

                集中打造自有原創IP百余部。發揮“三昧漫畫”自有APP平臺作用,集中推廣《讀心情緣》《仙州城戰紀》等漫畫作品,取得突破性進展。

                小宇宙動漫生活化平臺在北京、上海、長春三地的通力合作下,在“六化”功能基礎上,進一步開拓新理念、新玩法,圍繞“科幻、玄幻、魔幻”等三幻開發新模塊,不斷強化產品創意,提升技術核心和市場競爭力。推動百余款創意類游戲研發,數十款成功轉化,兩部中大型游戲已完成項目后續調優,游戲校友創業團隊加盟,游戲創意和生產創作體系進一步完善。

                圍繞動畫制作、影視特效、物理特效三大生產制作體系,不斷提升生產創作能力,建立生產管理和流程系統,完善動畫生產工業化流程體系。

                圍繞影院經營、影像定制、主題餐飲、少兒培訓等業態,繼續發展原有品牌、拓展新品牌,自身經營能力、業務研發能力、宣傳推廣能力不斷提升,市場接受度不斷提高,經濟效益和品牌效益逐年提升。

                構建和儲備文化創意產業素材庫。以“互創世界”線上平臺為依托,搭建交流、交易、孵化、眾包、分包創業者平臺,開發創業說、素材庫、云展廳、云孵化、企業招聘、眾包分包6大功能版塊,為學生、校友和社會創業者搭建平臺。

              ——第二部分:優化戰略布局,堅持特色發展 推動各項事業內涵發展——

                2021年,面臨嚴峻復雜的疫情防控形勢,確保寒假期間師生安全,確保春季開學后各項疫情防控措施落實到位,確保常態化疫情防控下年度各項任務圓滿完成,是今年工作的突出特點,面對新問題、新挑戰,各級各部門一定要提高工作站位,嚴格按照國家和各級政府的部署要求,高標準落實各項防控措施,切實加強校園公共衛生管理,完善校園疾病預防控制體系建設,做好應對疫情和公共衛生事件工作預案,深入開展校園愛國衛生運動,確保師生生命健康和校園安全穩定。

                2021年,是國家“十四五”時期的開局之年,是全面建設社會主義現代化國家新征程的起步期,總的指導思想是:以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,結合國家和吉林省十四五發展規劃以及2035年遠景目標提出的相關任務要求,圍繞推進“高質量發展”的主題任務,深化高等教育內涵發展,強化人才培養和管理體系質量建設,加快推進特色高水平大學和產業大學建設步伐,立足發展新階段,迎合發展新機遇,追求發展新突破,創造發展新成績。2021年,學校要繼續堅持“三大”辦學特色、“四創”核心文化、“五負責”辦學宗旨、“六化”發展理念和“九個”不動搖,推動吉動精品戰略,嚴格檢驗“學生”“作品”兩個產品輸出,進一步強化“董事會戰略布局、學校深化落實、學院特色發展”的總體思路,深化“學研產一體化”辦學特色和“精準人才培養”戰略,始終貫穿“健康發展、快速發展、特色發展、內涵發展”,加強內部治理體系建設,強化“自主管理、特色發展”重要舉措落實,鞏固提升管理體系內涵層次,加強“學研產一體化”學產融合互通、資源整合和教科研成果產出,拓展國際合作交流格局,提升吉動文化內涵引領和品牌效應,提高辦學質量和辦學水平。加快推進特色高水平應用型大學建設、“雙一流”建設、本科教學審核評估和申碩等工作,為推進學校“十四五”時期事業穩步發展和跨越發展奠定堅實基礎,為實現產業大學和百年名校建設目標筑牢發展根基。

                2021年,是學校十四五規劃實施的開局之年,總的目標任務是:緊緊圍繞強化特色、深化內涵,全面做好頂層設計、黨建、教育教學、平臺建設、學科科研建設、師資隊伍建設、國際化辦學、招生就業創業、學生工作、行政管理創新、后勤服務保障、“吉動”文化引領和雙陽、長春國際影都校區建設,為早日實現特色高水平應用型大學建設目標、產業大學建設目標和打造百年名校夯實根基、助推發展。重點做好以下十三項工作:

              (一)加強頂層設計,科學規劃“十四五”戰略布局。

                一是,制定學校“十四五”事業發展規劃綱要。著眼特色高水平應用型大學和未來產業大學目標,科學制定學校“十四五”事業發展規劃綱要和子規劃、分規劃、專項規劃。聚合各方資源,擴大辦學優勢,促進整體發展。二是,優化學科專業布局。圍繞新文科、新工科建設,以產業群帶動專業群建設,繼續優化學科專業布局,依據市場需求調整培養方向。三是,做好迎評、申碩工作。以合格評估為基礎,審核評估為標準,以教學質量國家標準為依據,做好國家本科教學審核評估和將學校升格為“大學”各項準備工作。四是,推進民航學院建設。著眼民用航空產業人才需求,研究制訂民航學院發展規劃,啟動專升本專業建設、人才培養體系建設,全面構建民航通航人才培養布局。五是,加強高端人才引進。圍繞董事會對學校發展戰略布局,做好頂層設計、人才儲備和師資隊伍建設規劃。以開放式項目制為依托,以高端項目為載體,多渠道開展行業高端人才和高級經營管理人才引進。六是,全面啟動雙陽、長春國際影都校區建設,為學校未來長遠發展打下雄厚基礎,為師生創造優越舒適的工作、學習、生活環境。

              (二)全面加強黨的建設,引領事業穩步發展。

                一是,加強師德師風建設。從完善管理機制和工作職能入手,抓好建設規劃,完善體系建設,推動教書育人、立德樹人、文化創作和意識形態工作融合開展;二是,強化師生思想引領。把黨的建設貫穿學生思想、課堂教學、作品創作、學校發展、校園文化建設、大行政體系運行和“三全育人”全過程,弘揚社會主義核心價值觀和主旋律,積極傳播正能量;三是,牢牢把握意識形態工作領導權。構建校園安全穩定思想防線,推進學校安全穩定工作科學化、制度化、規范化和標準化建設,全面提升輿情監控處置能力。四是,加強思政隊伍、輔導員隊伍、黨團隊伍思想政治引領,統籌謀劃、精心組織各類培養培訓活動,落實國家對思政建設各項指標要求。

              (三)全面提升教育教學水平,夯實內涵發展基礎。

                深入落實“立德樹人”根本任務,突出教學工作中心地位,加強校院兩級同建共管,推進各學院“自主管理、特色發展”,提升教學管理水平和人才培養質量。一是,推進學科布局和專業建設。加強國家、省一流專業建設與特色高水平專業建設,深化創新創業、專創融合試點和課程思政示范專業建設;加強專升本、第二學士學位輔修專業建設,以及新文科和交叉學科建設,繼續優化專業布局,以產業群帶動專業群建設,依據市場需求調整培養方向。二是,繼續深化通識教育體系建設。強化“大通識+小通識”教育體系布局和統籌,強化通識教育對學生思想高度、深度、廣度的引領作用,引導學生以市場導向將傳統文化精神融入文化作品。通識教育學院完善“大通識”教育體系,構建以“人文與藝術”為核心素養,以“社會與自然”為通用素養的課程體系,建立必修與選修相結合、課堂與講座相互補、講授與實踐多形式、線上與線下多途徑、顯性知識與隱性知識相滲透的教學模式。各學院完善“小通識”教育體系,強化通識教育對學生思想高度、深度、廣度的引領作用。結合新時代產業發展對于人才的需求,構建以培養學生獨立思考能力、邏輯思維能力、連貫性創造性想像力、文化傳承能力等為關鍵素養,并與專業課程、實踐課程一以貫之、相輔相成的課程體系,做到專業教育與通識教育融合發展,助力學生將中華優秀文化進行創造性轉化、創新性發展。三是,繼續抓好課程建設。加強常態化疫情防控形勢下教學管理工作,各學院、各部門緊密聯系、盡早籌劃,做好基礎教學、實踐教學和通識教育的準備,推動網課建設,提高授課質量,提升學校教學質量和教師理論水平、專業能力;開展金課建設工程,加大教材建設,全方位建設好課程思政示范課、創新創業課程、一流課程和產教融合課程。同時,要加強教學檔案常態化建設。四是,抓好人才培養質量。統籌布局大教學體系下的流程管理和人才培養評估評價體系,全面評估日常教學管理、常規管理體系和特色發展管理體系,綜合平臺教學、就業去向和用人單位反饋意見,全方位評價教學能力水平和人才培養質量。五是,加強實習實訓基地建設。整合優勢資源,規范校企合作,加強校外實習實訓基地、特色實驗室和教學儀器設備建設,提高專業實習實踐質量。六是,加快教學管理信息化建設,拓展校企合作渠道,升級教學管理信息化平臺,引進網絡教學平臺,提高教學管理智能化水平。七是,繼續推動“自主管理、特色發展”不斷深化,加強教學組織建設,教學管理制度體系建設,立足國家審核評估要求,建立健全教學質量監控、評估評價體系;全面啟動“教學改革與建設基金”,推動教學管理干部、骨干教師帶頭參與重大項目、重點課題的建設。

              (四)發揮平臺實踐優勢,深化“學研產”對接能力。

                一是,加強平臺三大體系建設。推動動畫工業化流程與動畫藝術學院、國際影視特效學院平臺無縫對接,提高院線級動畫電影創作學生參與度;深化漫畫創意工場與漫畫學院平臺一體化建設,積極推動國家漫畫基地建設,推動中國原創動漫文化發展,為中國動漫事業與傳統文化產業發展融合搭建創作互動交流平臺;加強游戲創意工場、游戲學院平臺互動,打造游戲品牌;加快以融媒體中心為創作載體、電視與新媒體學院平臺為創作核心的校園電視臺建設,推進互創世界網站與各學院聯合素材庫建設。二是,完善平臺管理與激勵機制。加強學產對接平臺激勵政策、組織保障和績效考核體系建設,明確各學院平臺建設目標和責任制,以“輕管理”思維助力各學院平臺自主建設,以“重考核”績效激勵各學院平臺快速健康發展;加大“力行”獎助學金力度,增設“力行”平臺助學金獎項。三是,全面建設平臺學生考評體系。依據學生綜合檢測成績擇優選擇工作室,完善學院課程設置、教學質量問題倒查機制,以市場人才培養需要、平臺項目制實踐教學檢驗基礎教學、通識教育和課程建設質量。建立基礎教學質量第三方評價機制和基礎、平臺聯動評價機制,推動整體教學質量提升。四是,加大師生共創、學生創業“新型合伙人”建設力度。推進師生共創、學生和校友創業的多維雙創新格局,強化校友創業資源庫建設,加快學校創業政策和創業平臺推廣,鞏固校友與學校“聯合創業、融合發展”新型合伙人關系,深化“開放式項目制”孵化平臺建設,學校優勢資源面向全社會開放,全力打造“文創吉動、文創硅谷”吉動創業生態圈。五是,繼續深化“產業、創業、專業”全方位融合大平臺建設,推動文化產業集群、文化產品產業鏈中心、文化產業創業集群中心、文化產業學研產一體化示范中心建設;全面推進動漫游、影視、設計、文商體系高端項目引領實踐教學變革,加大吉動文化產品輸出力度,推進以IP為核心的多渠道、輻射型業態發展;堅持產業賦能教育變革,推進學產對接一體化、產業鏈條現代化,高水平推進動畫、漫畫、游戲、影視、自媒體等業務矩陣協同發展,壯大升級優勢專業。六是,強化“全國深化創新創業教育改革示范高校”建設。通過搭建創意產業創新創業平臺體系和新型合伙人聯合創業體系,強力推進學生創業、校友創業、師生共創、社會共創及雙創、展賽活動開展,全方位構建吉動創業生態圈;建立校友創業聯盟,充實雙創專家庫建設,強化專家指導,設立雙創孵化基金,完善從創意實現、創作轉化,到提升創業成功率的創業生態鏈。以吉林省文創產業集聚區建設為依托,集聚東北三省高校文創產業應屆畢業生資源優勢,打造全國文創產業人才聚集的大文創產業集聚區,以此推動全國和區域文創產業良性可持續發展。

              (五)全面拓展科研布局,提高技術支撐能力。

                制定學校“十四五”科研發展規劃,加強頂層設計,推動科研工作內涵發展。一是,貫徹落實新興交叉學科理念,促進相關學科的深度交叉融合、促進藝術與科技的深度交叉融合,進一步提升科技創新能力,加強學科建設。二是,強力推進“大科研”立項,以產業為導向,以工程中心等科研平臺為依托,以核心技術為支撐,推動“大課題”和橫向課題在動漫游體系、影視體系、設計體系謀劃大項目立項;三是,繼續完善科研激勵機制,制定科研成果獎勵辦法,規范成果管理及獎勵工作,實現高水平科研項目成果可持續、高質量產出。圍繞“申碩”核心指標,強化科研內涵建設,助推高水平科研成果產出。四是,凝練學術方向,組建研究團隊。督促和指導各教學單位以項目為載體、以成果為導向,進一步提升學校科研能力,強化優秀科研隊伍建設,推動學術發展和科技進步。五是,強化系列學術活動、營造學術氛圍。繼續開展“吉動學術大講堂系列講座”“吉動青年學術沙龍系列講座”等活動,促進學術活動多元化、系統化和常態化。六是,提升藝術創作展賽水平。探索科學、合理、靈活、高效的師生展賽管理機制,強化工作理念、工作作風和工作方法,實現展賽管理工作科學化、規范化和制度化。

              (六)加強師資隊伍建設,打牢事業發展人才基礎。

                著眼學校未來發展和董事會戰略布局,繼續深化“學研產一體化” 人才支撐體系和制度建設,強化校院兩級管理,發揮學院主體職責,全力打造高水平師資隊伍。一是,繼續加大人才引進力度。依托學產對接實踐教學平臺和產業資源優勢,加強高水平雙師型教師隊伍引進,優化雙師型教師隊伍學歷和職稱結構,發揮高端雙師對實踐教學的支撐作用,引領專業發展和教學變革;做好高層次人才建設目標規劃,提供人才政策和機制保障,推動國內外高層次人才、高職稱人才和博士人才的引進和盤活利用,充分發揮高端人才作用,推動學校內涵發展和教科研水平全面提升。二是,抓好師資隊伍再培養再培訓。加強中青年骨干教師培養發展,開展名師新秀培育工程,強化師德師風建設,全面提升職業素養和綜合修養;建立管理干部梯隊培養長效機制,加強管理干部梯隊建設;建立企業雙師學歷層次提升激勵政策和聯合培養渠道;強化教師“再培養再培訓”“大培訓小培訓”,實現師資隊伍建設常態化、制度化、體系化與規范化。三是,深化職稱評聘制度改革。修訂學校和行業職稱評審條件,完善評聘機制,建立校內高級職務聘任體系,明確聘期職責,推動高職稱教師和管理人才在教學、教科研、平臺建設和管理工作中發揮重要作用,成為中堅力量。四是,完善考核評價體系和激勵機制。健全員工薪酬管理和質量評價體系,落實以目標為導向的團隊績效考核和獎勵,激發工作動力,增強危機意識,實現個人價值和團隊價值最大化,提高隊伍穩定性和整體建設水平。

              (七)拓展國際思維視野,提升國際交流格局。

                圍繞學校發展定位和辦學特色,繼續發揮學科建設和地緣優勢,搭建特色化國際合作網絡,發揮全學院國際合作主體作用,提升師資國際對話合作能力和學生國際競爭力,促進國際交流合作高質量發展。一是,積極探索國際交流新形式。把握當前全球化形勢特點,不斷開拓國際合作新空間,利用線上線下結合方式,從人員國際交流向信息技術交流轉變、從雙邊活動向多邊合作過渡,借助信息技術推進資源共享。二是,推進重點項目建設。統籌優化國際合作布局,深化與“一帶一路”沿線國家和地區的合作交流、加強重點領域人才培養合作;建立國際漫畫家聯盟,推進與法國聯合打造國際漫畫基地建設。三是,強化“國際化+”戰略作用。繼續加強制度建設,建立常態化聯動機制,以“五個國際化指標”為指導,推進國際交流二級管理。四是,加快“師資隊伍國際化”進程。深化“專家促教學、教學引專家”模式,推進國際專家、國際課程體系進課堂;啟動“高水平人才國際訪學”計劃,梯隊落實“考察”“培訓”和“參與國際會議”,加大教師在國際會議與國際論壇的參與度,強化師資的國際對話合作能力;組織跨領域、跨學科、校內聯盟、校際合作等聯合項目創作,開拓學科建設新局面。五是,推進“人才培養國際化”。繼續深化加強交流項目推廣,推進校院互動、部門協同國際交流模式,加大推介、宣講和講座力度,加強業務普及和信息共享,推動國際項目落地,提高人才培養國際化水平。六是,推進“學術科研國際化”,打造吉動論壇品牌文化。強化國內內涵文化、國際專業技術交流品牌活動,打造“一學院、一品牌、一特色”吉動品牌論壇。七是,推進學科專業建設國際化。對標國際有影響力的專業,加大引進國際課程力度,加強制度建設,強化特色品牌,形成自身特色、支撐點和核心競爭力,推進學科建設國際化。

              (八)緊密對接市場,夯實招生就業品牌。

                密切對接市場,完善招生就業體系,建立聯動、預警與評價機制,健全招生就業品牌。一是,明確招生就業發展方向。瞄準未來文化產業和民航業發展格局,圍繞當前國家文化產業以文化創意為內核的高度智能化新興產業發展模式,進一步強化各學院發展定位、學科及專業建設布局及品牌特色傳播。二是,進一步完善工作機制。建立招生就業信息共享和深度交流機制,強化各學院、各部門與用人單位、市場需求的緊密銜接,多平臺反饋就業信息、多渠道征求意見建議、多層次開展問卷調查,深入了解行業發展需求和就業信息反饋情況,反推學校人才培養定位和質量,課程建設水平和學生綜合能力素質。三是,大力提升招生質量。強化招生計劃布局、生源市場建設與優質生源選拔,深入研究大類招生模式下,學校招生工作面臨的新機遇與新挑戰,加強市場調研,提升專升本、第二學士學位招生能力,擴展新增學歷專業建設,精準制定學歷層次市場規劃,按地域模塊分析本科招生市場,進一步提高生源質量。四是,深度開發就業市場。按照國家、省文創產業和民航業布局,精準夯實就業市場建設,深入推進與重點產業園區、重點領域和重點戰略合作企業的聯動對接。五是,加強就業指導服務。繼續完善學生學涯生涯體系建設,將學校核心內涵文化融入學生的學業規劃和職業規劃,加強就業指導服務與“專業-職業-就業-創業”體系深度融合,全面提升學生綜合素質和職業素養。六是,強化市場調研和評價。提高就業市場與畢業生質量跟蹤調研專業水平,完善社會、市場評價體系,提升市場預判能力,發揮招生就業導向作用。七是,進一步加強“校友會”建設。繼續加強校友服務站建設,整合校友信息,實施精準服務,開展校友會服務站聯動專項活動,強化吉動精神傳承,推進校友創業,促進校友與母校聯合創業、融合發展。八是,強化危機意識,全員調動,整合資源,推進畢業生精準就業、高質量就業,保持就業三高品牌,提高畢業生、用人單位、社會三個滿意度;強化校友聯動,深化“創業率高、創業成功率高”品牌建設。

              (九)夯實學生工作基礎,提升合力育人實效。

                圍繞“思政引領、內涵文化、學風建設”三條工作主線,完善“五育”“三全”育人體系,提升學工隊伍工作站位,強化學生工作頂層設計,推進教育管理工作落實。一是,加強制度、機制和體系建設。進一步加強統籌規劃,從管理標準、管理規范化和管理權責入手,狠抓制度機制建設;圍繞三條工作主線加強體系建設,堅持思想政治引領先行,推進吉動精神、吉動文化及吉動基因在學生育人體系中的傳承,圍繞學生自主學習和自律能力提升,構建學風建設綜合治理工作機制。二是,加強學工隊伍建設。強化隊伍正向引導,厚植吉動文化根脈,加快推進輔導員職業發展規劃,優化成長渠道和發展空間,完善績效考核和獎懲激勵措施;深入開展思想變革,強化管理思維,強化管理人員的主體責任意識,加強輔導員思想引領,弘揚吉動奮斗精神的價值觀,糾正不良工作作風,加強具體工作問題研究,總結凝練工作成果。三是,加大合力育人力度。深入開展“三全育人”工作,構建全線貫通的育人體系,圍繞人才培養目標,更新管理理念,改進管理手段,轉變管理風格,進一步明確校院兩級責權定位,加強各部門、各學院協調配合,形成育人工作合力。四是,強化學生教育管理工作。增強主體責任意識,創新工作方式方法,全面提高學生工作層次水平。切實加強學生思想政治教育和價值觀引領,夯實經常性思想工作和輔導員“一手工作”;強化教風學風建設中學院主體責任意識和作用的發揮,多措激發學生主動學習源生動力;實行清單化、手冊化等“五化”工作模式,提升管理信息化和大數據分析能力,針對不同學生特點實施有效管理,五是,深入抓好學生心理健康工作,完善學生管理規章制度和突發事件處置預案,筑牢防范為主、多措并舉的安全工作防線。六是,堅持教管并重、追根溯源和綜合治理,從源頭上治理引發輿情的誘因,加大輿情監管力度。七是,強化社團建設和實踐活動,推動第二課堂、綜合素質第二成績單建設,發揮典型示范和朋輩引領作用,推動學風校風建設穩步提升。

              (十)深化行政管理創新,提升統籌管理能力。

                深入推進大行政統籌管理、行政運行管理和行政督導考核體系建設。一是,強化制度建設。完善董事會、校、院管理制度體系。健全評價體系和考核制度,規范業務執行操作標準,統籌建立二級單位內部制度;創新工作機制,深化管理服務內容,強化制度執行和管理運行監督,提高風險防范能力,有效激發管理自主性,提高管理規范性、制度化和科學化水平。二是,提高管理決策支撐能力。強化大數據管理,推進校級數據庫建設,對標國家評估、申碩各類指標要求,綜合分析學校人才培養定位、人力資源結構和高水平學科建設標準等數據,強化數據分析對學校發展、管理轉型、治理體系改革和治理能力提升的支撐作用。三是,強化綜合治理能力。繼續強化大行政統籌管理,堅持問題導向、“放管服”結合,推動服務保障高效運行;加強二級單位工作指導,深入推進二級管理體系建設,落實各級行政管理主體責任,強化工作內容完成實效,構建系統治理、綜合治理、源頭治理和過程管控、監督考評、風險防控綜合治理體系。落實行政管理包保責任制,建立職能部門聯合督導機制,推動年度重點工作落實;以學校內涵文化為引領,提升管理服務水平,重點推進學校行為文化體系建設,全面提升行政管理能力和后勤服務保障水平。

              (十一)加強后勤體系建設,提升服務保障能力。

                后勤體系要更新管理理念,強化服務意識、全局意識、安全意識和市場化經營管理思維,提升資產管理能效、后勤服務保障質量和公寓建設水平。一是,加強企業化管理和標準服務。實行經營管理目標責任制,完善實體公司經營指標體系,加強制度建設,堅持服務標準,理清工作流程,做好監督考核,逐步形成公益性管理、公司化經營、市場化運作的保障管理模式。二是,進一步加強安全管理。強化安全管理責任意識,健全公共安全的預防和應急處理機制,落實各級各類安全責任、安全制度和安全措施。三是,加強成本控制體系建設。嚴格執行財務管理制度,完善經營管理、預算管理、經費管理制度,加強用工和消耗定額管理,完善生產服務崗位責任制,做好招標工作,完善采購反饋和綜合項目聯合驗收機制,做好成本控制;推進二級學院資產自主管理,強化檢查指導,提升資產管理信息化建設,推進設備資源共享平臺、服裝服飾共享平臺建設,加快平臺設備流轉,強化全體系資產橫向調配使用和跟蹤管理,確保有效利用。四是,加強公寓整體建設。理清公寓管理定位、流程和標準,明確管理思路,提高管理意識、服務意識、管理水平,完善績效考核體系建設,強化日常管理和考核,建立公寓聯合管控和綜合治理有效機制,提高公寓整體建設水平。

              (十二)增加“吉動”品牌含金量,提升吉動文化內涵。

                繼續深化以“吉動”品牌為核心的內涵文化體系建設,圍繞“學研產一體化”辦學定位,加強學校和集團公司“吉動文化”的互動、互通與互融,形成“吉動”品牌文化合力。結合雙陽、長春國際影都校區建設,為“吉動”品牌內涵文化注入新能量。一是,拓展品牌傳播渠道,加大品牌文化傳播力度。深入挖掘學校和各學院辦學特色,打造“一院一品一特色”品牌矩陣,利用系統化、專業化、差異化的傳播方式和渠道進行對內對外傳播;二是,加強特色文化活動建設。圍繞學校和集團文化內涵,構建校園文化、學術文化、論壇文化、企業文化于一體的系列品牌活動,全面提升吉動文化品牌內涵、品牌價值和品牌影響力。

              (十三)全面推進新校區建設,奠定百年名校根基。

                2021年起,學校將同步推進雙陽、長春國際影都兩個校區建設,面向學校未來發展進行整體規劃布局設計,打造風格獨特、內涵豐富、國內一流、高標準、現代化智慧校園生態圈,為學校“四個發展”和建設百年名校夯實基礎。新校區建設將堅持超前設計理念,著眼未來,科學規劃,打造集教學、實踐、文化旅游和生活服務保障功能于一體的現代化高等教育園區。同時,圍繞吉林省經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標任務的布局,學校和集團將在雙陽、長春國際影都校區重點推動“吉林數字動漫游影視產業集聚區”建設和“原創動漫區”、“國家漫畫基地”、“游戲開發創作基地”、“動漫游衍生品研發區”、“電影外景地”、“影視特效制作基地”、“動漫游體驗及教育培訓區”、“動漫游研發與孵化區”八大基地和功能區建設,推動吉林省影視產業振興發展,打造影視企業集群,建設輻射東北亞動漫游產業基地,推動長春國際影都成為世界級影視之都,為學校 “十四五”期間深化“學研產一體化”戰略布局奠定基礎,構建新的文創產業發展高地。

               吉動文化藝術集團2021年圍繞戰略布局全力推進以下工作

                2021年,是“十四五”事業發展開篇時期,國家文化創意產業發展全新布局,面臨新的發展趨勢,吉動文化藝術集團自身發展和“學研產一體化”產業引領兩大責任使命更加艱巨,集團各事業群要筑牢發展根基,延續發展成果,強化經營管理,提升發展合力,加大產業引領,集團與學校發展要并肩攜手、同頻共振,共同面對新挑戰、共享發展機遇。圍繞集團公司新時期、新目標和新任務,各事業群要全力做好以下工作:

                一是,影視創作與運營方面。圍繞現有生產創作中的動畫和影視項目,繼續做好優質動畫、電影IP的儲備,推動動畫電影、真人+動畫、故事片、藝人經紀、衍生產品周邊等全產業鏈發展。三部動畫電影完成中、后期制作,全面沖擊國際市場,加強原創品牌的推廣運營和衍生周邊的品牌打造與營銷。提升自有原創電影和網劇項目,加強藝人經紀培育與運營,進一步提升集團動畫和影視企業品牌價值、經濟價值和社會價值。

                二是,漫畫IP創作與運營方面。繼續加強原創漫畫IP的打造和項目創作,提升漫畫團隊的創意和生產能力,聚焦內部IP和CP資源挖掘、孵化和轉化,提升原創漫畫IP的轉化能力,引入外部優質作品,加強三昧漫畫APP的運營,實現“三昧漫畫”品牌在行業中的影響力和用戶認可度。

                三是,互聯網與游戲產品開發方面。互聯網產品,面向市場用戶需求,全面打造“小宇宙”產品運營,加強核心技術研發和創意素材制作,提升產品核心競爭力。游戲產品開發方面,進一步挖掘游戲創意,以新型合伙人模式,打造游戲創作團隊,提升游戲產品的孵化轉化能力和產品價值。在打造全民素質教育平臺方面,發揮學校及集團公司在動畫、漫畫、游戲等領域的專業優勢,搭建線上教育平臺,將素質教育與動漫游專業相結合,讓廣大動漫游愛好者,可以在任何時間、任何地點,無障礙進行學習。

                四是,影視創意制作方面。進一步完善、優化動畫制作、影視特效、物理特效三支生產創作團隊,提升動畫制作技術和動畫技術研發的水平,提高生產效率和生產能力,降低生產成本,保證原創動畫影視產品質量和生產檔期。圍繞《山海經》系列題材,加快影視特效和物理特效生產體系建設和團隊建設,創作優秀作品。

                五是,文娛新興消費業態方面。圍繞生產經營指標,全力推進市場銷售和品牌推廣,創新推廣營銷模式,加強各業態整合營銷,加強異業聯動和外部合作。全面提升自主經營管理能力和風險防控能力,實現品牌效益和經濟效益的雙贏。
              ?
                六是,聯合創業融合發展方面。以“文創產業素材庫”建設、線上“全民素質教育平臺”建設為核心,以云孵化、眾包分包、創業說等版塊為支撐,推動在校生、校友聯合創業,融合發展。

                2021年,是吉林動畫學院堅定目標方向、堅持特色發展,深化內涵發展,站在新的歷史起點全面開啟“創享未來”新征途的騰飛起步之年,是實現特色高水平應用型大學、產業大學和百年名校目標的關鍵之年。站在學校20年快速發展新的起點上,學校將進入全面夯實內涵建設新階段,各級部門、各學院要緊緊圍繞強化特色、深化內涵主軸主線,全面推進特色高水平大學建設進程,啟動本科教學審核評估、一流學科專業建設、碩士學位點申報、雙陽和長春國際影都校區建設等重大任務、重點項目,繼續按照“董事會戰略布局、學校深化落實、學院特色發展”要求,全面深化“三大辦學特色”,全方位推進教育教學變革創新,高質量推動“自主管理、特色發展”,突出抓好制度機制建設和隊伍建設,深化吉動精神和吉動文化內涵引領。各單位和部門要更新觀念,開闊思路,主動作為,堅定未來發展方向、堅持學科專業特色,加強工作統籌規劃,圍繞年度重點工作推進,提升服務保障能力。集團各事業群要深度發揮產業高端項目引領教學變革作用,推動教育教學水平和人才培養質量全面提速升級。

                2021年學校各項事業發展戰略、目標、任務已經明確,吉動未來宏偉藍圖已展現在我們面前,更高的目標實現是吉動人的美好夢想和人生追求,希望各級領導按照工作分工和學校總體工作部署,統一思想、統一認識,轉變作風,真抓實干;中層管理干部要以身作則、身先士卒,提升自身能力素質,加強協作溝通,提高管理能力、組織能力、協調能力;全體教職員工,要團結協作,振奮精神,以百倍的信心和決心,完成好年度各項任務,為“吉動人”共同的事業發展貢獻智慧和力量。

                隨著國家第十四個五年規劃和二0三五年遠景目標的推動實施,建設文化強國、科技強國、教育強國已經擺在突出位置,為我們各項事業的“健康發展、快速發展、特色發展、內涵發展”創造了良好的外部環境,贏得了寶貴的機遇,讓我們秉承“自尊、自強,創新、創造”的校訓精神,繼續堅持三大辦學特色,推動中華文化創新和創造性轉化,在全球范圍內弘揚中華民族優秀傳統文化,繼續堅持文化、藝術、技術、市場融合發展,為地方經濟社會發展做出突出貢獻!

                讓我們傳承吉動文化、釋放吉動價值、傳遞吉動薪火、彰顯吉動力量,在大家的共同努力下,吉動的明天一定會更加美好,更加燦爛輝煌!

               


              >>>>
              本期編輯 | 戴月




               

              掃一掃

              微信公眾號

              新浪微博

              聯系我們

              中國-吉林省長春市高新技術開發區博識路168號

              電話:0431-87021917

              Top 久久综合九色综合