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    • “分類建設、互通互補、全面提升”隊伍建設文化

    時間:2018-07-18

    編輯:吉林動畫學院

    利用“學研產一體化”辦學優勢,搭建學校、公司人才互通機制,盤活人力資源。圍繞學研產一體化人才培養對教師的需要,強化大一、大二基礎教學團隊建設,大三、大四“雙師型”教師隊伍建設。強化基礎教師實踐教學能力,提升實踐教師學術水平,建立基礎與實踐,學校與企業雙向流動、人才互補的雙師型教師隊伍儲備機制。充分利用國際專家資源優勢,構建“藝術大師引領、骨干教師支撐、青年教師跟進”的雙師型教師隊伍,提高應用型人才培養的勝任力,為建百年名校提供有力的人才保障。

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